Um dos poemas mais lindos!! de Vinicius de Moraes

Soneto De Separação

Vinicius de Moraes

De repente do riso fez-se o pranto

Silencioso e branco como a bruma

E das bocas unidas fez-se a espuma

E das mãos espalmadas fez-se o espanto


De repente da calma fez-se o vento

Que dos olhos desfez a última chama

E da paixão fez-se o pressentimento

E do momento imóvel fez-se o drama


De repente não mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante

E de sozinho o que se fez contente


Fez-se do amigo próximo, distante


Fez-se da vida uma aventura errante


De repente, não mais que de repente

Conhecendo um pouco sobre o escritor: Mário Prata

Mário Prata

Mario Alberto Campos de Morais Prata (Uberaba, 11 de fevereiro de 1946) é um escritor, dramaturgo, cronista e jornalista brasileiro. Conquistou reconhecimento como romancista, autor de telenovelas e de peças de teatro, sendo seus maiores sucessos a novela Estúpido Cupido (1976), as peças de teatro Fábrica de Chocolate(1979) e Besame Mucho (1982) e os livros Schifaizfavoire (1994), Diário de um Magro (1997), Minhas Mulheres e Meus Homens (1998) e Purgatório (2007).

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Texto em estudo: Avestruz - Mário Prata

Avestruz

Mário Prata

O filho de uma grande amiga pediu, de presente pelos seus 10 anos, um avestruz. Cismou, fazer o quê? Moram em um apartamento em Higienópolis, São Paulo. E ela me mandou um e-mail dizendo que a culpa era minha. Sim, porque foi aqui ao lado de casa, em Floripa, que o menino conheceu os avestruzes. Tem uma plantação, digo, criação deles. Aquilo impressionou o garoto.  

Culpado, fui até o local saber se eles vendiam filhotes de avestruz. E se entregavam em domicílio.

E fiquei a observar a ave. Se é que podemos chamar aquilo de ave. O avestruz foi um erro da natureza, minha amiga. Na hora de criar o avestruz, Deus devia estar muito cansado e cometeu alguns erros. Deve ter criado primeiro o corpo, que se assemelha, em tamanho, a um boi. Sabe quanto pesa um avestruz? Entre 100 e 160 quilos, fui logo avisando a minha amiga. E a altura pode chegar a quase 3 metros - 2,70 para ser mais exato.

Mas eu estava falando da sua criação por Deus. Colocou um pescoço que não tem absolutamente nada a ver com o corpo. Não devia mais ter estoque de asas no paraíso, então colocou asas atrofiadas. Talvez até sabiamente para evitar que saíssem voando em bandos por aí, assustando as demais aves normais.

Outra coisa que faltou foram dedos para os pés. Colocou apenas dois dedos em cada pé. Sacanagem, Senhor!

Depois olhou para sua obra e não sabia se era uma ave ou um camelo. Tanto é que, logo depois, Adão, dando os nomes a tudo o que via pela frente, olhou para aquele ser meio abominável e disse: Struthio camelus australis. Que é o nome oficial da coisa. Acho que o struthio deve ser aquele pescoço fino em forma de salsicha.

Pois um animal daquele tamanho deveria botar ovos proporcionais ao seu corpo. Outro erro. É grande, mas nem tanto. E me explicava o criador que os avestruzes vivem até os 70 anos e se reproduzem plenamente até os 40, entrando depois na menopausa. Não têm, portanto, TPM. Uma fêmea de avestruz com TPM é perigosíssima!

Podem gerar de dez a 30 crias por ano, expliquei ao garoto, filho da minha amiga. Pois ele ficou mais animado ainda, imaginando aquele bando de avestruzes correndo pela sala do apartamento.

Ele insiste, quer que eu leve um avestruz para ele de avião, no domingo. Não sabia mais o que fazer.

Foi quando descobri que eles comem o que encontram pela frente, inclusive pedaços de ferro e madeiras. Joguinhos eletrônicos, por exemplo. Máquina digital de fotografia, times inteiros de futebol de botão e, principalmente, chuteiras. E, se descuidar, um mouse de vez em quando cai bem.

Parece que convenci o garoto. Me telefonou e disse que troca o avestruz por cinco gaivotas e um urubu.

Pedi para a minha amiga levar o garoto a um psicólogo. Afinal, tenho mais o que fazer do que ser gigolô de avestruz.

PRATA, Mário. Avestruz. Disponível em: www.marioprataonline.com.br. Acesso em: 14 fev. de 2008

Situação de Aprendizagem - Texto Avestruz ( Mário Prata)

PRODUZINDO UMA CRÔNICA NARRATIVA

(Este trabalho é fruto do Curso Melhor Gestão Melhor Ensino)

Contexto

A sequencia didática aqui apresentada  partiu da constatação das dificuldades encontradas pelos alunos em ler, interpretar, identificar e produzir o gênero textual crônica.

Competências e Habilidades

- Identificar a finalidade de um texto, mobilizando conhecimentos prévios sobre o gênero;

- Organizar os episódios principais de uma narrativa literária em sequência  lógica;

- Inferir o  efeito de humor produzido em um texto pelo uso intencional de palavras ou expressões;

- Reconhecer características do gênero crônica narrativa;

- Comparar narrativas em diferentes gêneros.

Conteúdos

-Traços característicos de crônica narrativa;

- Leitura oral de narrativas com enfoque nas crônicas;

- Produção de crônica narrativa;

-  Conceito de denotação e conotação.

Tempo previsto

06 aulas

Sequência Didática

Texto utilizado: Avestruz – Mário Prata

1. Sondagem de conhecimentos prévios: levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto (roda  de conversa);

2- Entrega de filipetas para  organização da sequência da  narrativa;

3- Leitura do texto;

4- Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas de sentido criadas antes e/ou durante a leitura;

5- Esclarecimento de palavras desconhecidas  a partir de inferência ou consulta ao dicionário (denotação e conotação);

6- Apresentação das características da crônica, relacionando-a com outros tipos de texto;

7- Apresentação de outras crônicas narrativas  buscando   informações complementares em textos de apoio subordinados ao texto principal, pesquisa na internet ou outras fontes;

8- Em duplas, fazer a reescrita do texto  abordado;

9- Produção de uma crônica com o tema “Um  presente muito estranho”;

10- Troca de impressões a respeito dos textos  produzido, fornecendo indicações para a sustentação de sua leitura.

11- Reescrita dos textos elaborados pelos alunos;

12- Exposição dos trabalhos no mural da escola.

Um poema apaixonante!!

Poema : Monte Castelo

Luis Vaz de Camões
http://www.alienado.net/poema-amor-e-fogo-que-arde-sem-se-ver/

"Amor é fogo que arde sem se ver,é ferida que dói, e não se sente;
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.
É um não querer mais que bem querer;
é um andar solitário entre a gente;
é nunca contentar-se de contente;
é um cuidar que ganha em se perder.
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata, lealdade.
Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor?"

Na música Monte Castelo ele foi adaptado com algumas outras partes para que a música desse mais ênfase ainda no que estava falando o assunto. São as várias partes do amor, impossíveis de serem decifradas, descobertas. E assim age o amor diante de todos nós, como se fosse uma surpresa que é linda, maravilhosa, mas que está cheio de altos e baixos para aprender a valorizar na vida. É como o amor é difícil, mas ao mesmo tempo belo e capaz de fazer a pessoa mais triste do mundo sorrir quando ama alguém

Padre Fábio de Melo e Celina Borges - Tudo Posso ...

www.youtube.com/watch?v=wI-X_fimgow‎

Letra da música

Tudo Posso

Pe. Fábio de Melo

"Posso, tudo posso naquele que me fortalece

Nada e ninguém no mundo vai me fazer desistir

Quero, tudo quero, sem medo entregar meus projetos

Deixar-me guiar nos caminhos que Deus desejou para mim e ali estar

Vou perseguir tudo aquilo que Deus já escolheu pra mim

Vou persistir, e mesmo nas marcas daquela dor

do que ficou, vou me lembrar

E realizar o sonho mais lindo que Deus sonhou

Em meu lugar estar na espera de um novo que vai chegar

Vou persistir, continuar a esperar e crer

E mesmo quando a visão se turva e o coração só chora

Mas na alma, há certeza da vitória

Eu vou sofrendo, mas seguindo enquanto tantos não entendem

Vou cantando minha história, profetizando

Que eu posso, tudo posso... Em Jesus"

Reflexão- Tecnologia na sociedade e na escola

A importâncias das TICs

A escola como espaço de formação teve e tem a necessidade de inserir as tecnologias digitais,pois hoje o computador é uma ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio das pessoas e o nível de interatividade  dessa ferramenta tem potencial para produzir novas e riquíssimas situações de aprendizagem, além claro de realizar o papel fundamental da escola que é o preparo para o mercado de trabalho, o exercício da cidadania,pois hoje pertencemos ao mundo digital, tudo gira em torno da tecnologia,por isso temos a Inclusão Digital.

    Mas para isto é preciso preparar os educadores para desenvolver os trabalhos juntos aos alunos, percebemos que nossos alunos têm maior habilidade técnica com esta ferramenta, mas não tem a responsabilidade e a postura crítica que nós quanto adultos temos, pois o professor junto com seu aluno buscando mais confiança e companheirismo.

       Na maioria das escolas foi implantado o laboratório de informática, mas nem sempre estão  sendo utilizados de acordo como deveria, ela não faz parte do dia a dia em sala de aula ,o conceito da Inclusão Digital parece que ainda não está claro nas Instituições de Ensino, pois percebemos a dificuldade que os professores encontram para utilizá-lo de maneira adequada com seus alunos, pois muitos ainda não sabem utilizar e explorar esta grande ferramenta de forma pedagógica, muitas vezes não utilizam o laboratório por não saber usar de forma correta, os alunos adoram e pedem para ir pro laboratório de informática e quando pelas poucas vezes que  são levados percebemos que a maioria quer entrar na internet na parte de entretenimento, eles não têm a responsabilidade de como usar a tecnologia a seu favor pedagógico, o que falta é o profissional capacitado para direcioná-los, a saber, usar esta ferramenta e aproveitar a riqueza que ela pode proporcionar para poder enriquecer o nosso trabalho do currículo, pois não basta saber usar temos que saber o que usar e para quê, e nós educadores como mediadores precisaram mostrar isto para nossos alunos.

   Temos que usar de forma consciente esta importante ferramenta, sabendo dela explorar tantas riquezas, aproveitar o entusiasmo dos nossos alunos em relação ao mundo tecnológico e nós como formadores devemos aproveitar as TICs (tecnologia de informação e comunicação) que abrem muitas possibilidades e formar cidadãos aptos a construir uma sociedade solidária onde precisa ser reconstruído, colocar as TICs a serviço da criatividade humana para exercerem sua cidadania e sua criatividade na sociedade digital, prepará-los não só para o mercado de trabalho e sim para vida.

Referências Bibliográficas: Por que precisamos usar a tecnologia na escola? As relações entre a escola, a tecnologia e a sociedade. Por Edla Ramos.

Links interessantes

• Portal do Professor do ME

O Portal do Professor é um espaço para troca de experiências entre professores do ensino fundamental e médio. É um ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos professores.
O conteúdo do portal inclui sugestões de aulas de acordo com o currículo de cada disciplina e recursos como vídeos, fotos, mapas, áudio e textos. Nele, o professor poderá preparar a aula, ficará informado sobre os cursos de capacitação oferecidos em municípios e estados e na área federal e sobre a legislação específica.

• Tv Escola_ O canal da educação

A TV Escola é um canal de televisão do Ministério da Educação que capacita, aperfeiçoa e atualiza educadores da rede pública desde 1996. Sua programação exibe, nas 24 horas diárias, séries e documentários estrangeiros e produções próprias. 

Os principais objetivos da TV Escola são o aperfeiçoamento e valorização dos professores da rede pública, o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem e a melhoria da qualidade do ensino. 

Há inúmeras possibilidades de uso da TV Escola: desenvolvimento profissional de gestores e docentes (inclusive preparação para vestibular, cursos de progressão funcional e concurso público); dinamização das atividades de sala de aula; preparação de atividades extraclasse, recuperação e aceleração de estudos; utilização de vídeos para trabalhos de avaliação do aluno e de grupos de alunos; revitalização da biblioteca e aproximação escola-comunidade.

Alguns dos programas exibidos pela TV Escola estão disponíveis para download gratuito no Portal Domínio Público.

• Secretaria da Educação

Guia de escolas estaduais, projetos nas escolas, direitos humanos, educação a distância, publicações, arquitetura escolar e política educacional.

Guia do Estudante

Descubra sua profissão, escolha sua faculdade, faça testes vocacionais e simulados e fique por dentro do Enem e dos vestibulares do Brasil.

Revista nova escola

Desde 1986, NOVA ESCOLA contribui para a melhoria do trabalho dos professores dentro da sala de aula. Todo mês, ela traz experiências reais e os conteúdos mais relevantes, tanto de Educação Infantil como de Ensino Fundamental

.Versão on-line da revista, publicação mensal dirigida ao apoio didático a professores do ensino fundamental em todo o Brasil.

Pe. Fábio de Melo

http://www.fabiodemelo.com.br/

Padre Fábio de Melo

Padre Fábio de Melo é um sacerdote católico, cantor, compositor, apresentador, poeta, escritor, professor, ligado a Congregação dos Sacerdotes do Sagrado Coração de Jesus.

Site oficial do compositor, escritor e cantor Padre Fábio de Melo. ... Rádio Cultura. 

Santuário do Pai Eterno - Trindade GO - Site Oficial

http://www.paieterno.com.br/

O Santuário Basílica do Divino Pai Eterno é um templo católico brasileiro ... Já o primeiro Santuário do Divino Pai Eterno foi inaugurado em 1912. ... Site Oficial doDivino Pai Eterno · Devoção ao Divino Pai Eterno - por Página Oriente ... · Devoção · Santuário · Redentoristas · Romaria. Associação; Nossa história · Obras.

Letras de músicas

http://letras.mus.br/

O site de música mais acessado pelos brasileiros oferece letras, traduções, cifras e o melhor player para ouvir músicas e assistir clipes com legenda.

Criança, a alma do negócio

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=rW-ii0Qh9JQ

    Criança, A Alma do Negócio é um documentário dirigido pela cineasta Estela Renner e produzido por Marcos Nisti, está todo baseado em depoimentos de pais, crianças, pedagogos, pesquisadores, com o objetivo de debater e questionar tanto os métodos quanto a ética que permeia a publicidade e o consumo voltado para crianças e adolescentes, e quais os impactos que isso poderá trazer à nossa sociedade no curto e longo prazo.

     O documentário nos mostra como a mídia, publicidade influencia as crianças ao consumo, aproveitam o fato que hoje a maioria das crianças chega a ter mais contato com a TV do que com a própria família, no qual se aproveitam para bombardear mensagens que estimulam o consumo e que falam diretamente com elas.

   A publicidade acaba ensinando a competição,implanta o desejo nas crianças  que se sentem fascinadas e impulsionadas ao ter, ao possuir, daí surge “alegria da existência” por possuir marcas, está inseridas na sociedade, no mundo competitivo.

    As  crianças chegam a dizer, por exemplo, que preferem comprar do que brincar; no qual desencadeia um sentimento de frustração, não só dos pequenos como dos próprios pais, quando não têm os seus desejos atendidos; além de outras influências negativas, como um sentimento de alta competitividade, e fatores de inclusão e exclusão de grupos pela posse ou não de determinados produtos.

   Criança, a alma do negócio também nos aponta dados mostrando que o consumismo chegando mais cedo acaba por encurtar a fase da infância, a criança perde a vontade de brincar, e se torna adulta precocemente, agindo por suas atitudes e escolhas, se preocupando com a beleza excessiva, e desde cedo fazendo unha, cabelo e maquiagem, aos 8 anos o interesse por namorar, esta ideia culmina em um depoimento de uma “criança” de 13 anos, casada e na segunda gravidez. Esse depoimento é dado em tom natural, sem nenhuma intenção de chocar, inclusive com um ar infantil, o que é totalmente díspar em relação à situação que ela enfrentará de criar e educar um filho. Talvez ela não tenha estrutura para lidar apenas com ela mesma, sem auxílio.

  O vídeo também nos mostrou a publicidade no gênero da nutrição, no qual 80% dos nutrientes que são lançados nas propagandas são calóricos e nada saudável, no que gera a obesidade infantil, foi mostrada nas entrevistas que as crianças não conheciam legumes nem frutas, mas tem o conhecimento de todos os tipos de guloseimas industrializados.

   Criança, a alma do negócio nos faz refletir sobre a sociedade que estamos criando para o futuro e até mesmo como isso pode influenciar na formação do caráter e dos valores desses jovens.Nos faz avaliar o valor da publicidade e do consumo, e qual o impacto real dela sobre todos os indivíduos, falta uma consciência mais efetiva dos publicitários que viola os limites éticos para influenciar as crianças, fazendo que deixem de ser crianças.

Cor das lagrimas

Encontre as Mensagens do Velho Sábio, um vovô que dá conselhos e mensagens de auto-ajuda e reflexão. Desfrute de toda a sabedoria do ..

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